Pflegehilfe & Pflegefachassistenz
Grundlagen verstehen, sicher beobachten, eigene Grenzen erkennen und Beobachtungen strukturiert weitergeben.
Basis-Lernpfad→
Der neue Lerncampus für PflegePflege verstehen.
Pflege verstehen.
Sicherer handeln.
Ein Lernort für Pflegeassistenz, Auszubildende und Pflegefachpersonen. Mit verständlichen Lernpfaden, realitätsnahen Fallvideos und Wissen, das du in der Praxis einordnen kannst.
In kleinen LerneinheitenMit Praxisfällen statt nur KarteikartenFür alle Altersgruppen
Arbeitsname und Konzeptentwurf · Inhalte werden vor Veröffentlichung fachlich geprüft
Dein Lernweg, Schritt für Schritt
PflegeLernCampus Mein Lernraum
S
Dein Wochenziel
Sicher beobachten und berichten
Weiterlernen · 8 Min.Kapitel öffnen →
Atemnot: Was fällt mir auf?
Fallvideo · Beobachtung · Quiz▶
Für dich empfohlen3 Themen
Recht im PflegealltagKinder & Bewegung
🧭 Ambulant & stationär mitdenken
Ein Lernweg für viele Rollen
Gleicher Pflegealltag.
Unterschiedliche Verantwortung.
Die Lerninhalte sind nach Kompetenzniveau gekennzeichnet: Was kann ich selbst durchführen, was nur nach Anleitung, und wann muss ich eine Pflegefachperson hinzuziehen?
Generalistische Pflegeausbildung
Pflegesituationen über alle Altersstufen und Versorgungsbereiche hinweg verknüpfen – vom Säugling bis zum hochaltrigen Menschen.
Prüfungs- & Praxispfad→
Pflegefachpersonen & Teams
Fallreflexion, Kommunikation, Qualität und ausgewählte fachliche Updates für die gemeinsame Praxis.
Fortbildungsreihe→
Kurswelten
Wissen, das Zusammenhänge sichtbar macht.
Recht & Verantwortung
SGB V und XI, Arbeitsrecht, Delegation, Schweigepflicht, Strafrecht und freiheitsentziehende Maßnahmen.
Am Lebensende begleiten
Würde, Wünsche, Kommunikation, Angehörige, Sterbephase und Teamreflexion.
Kinder sicher pflegen
Bewegungsentwicklung, Beobachtung, kindliche Frakturen und altersgerechte Kommunikation.
Hilfsmittel & Medizinprodukte
Passende Unterstützung verstehen, sichere Anwendung vorbereiten und Mängel melden.
Das Lernprinzip
Erst sehen. Dann einordnen. Gemeinsam üben.
Jedes Kernmodul verbindet kompakte Erklärungen mit zwei Perspektiven: einer professionell angeleiteten Pflegesituation und einem Fall, der zum Mitdenken einlädt.
Verstehen
Kurzer Einstieg in Begriffe und Grundlagen.
Beobachten
Video mit klaren Beobachtungsaufträgen.
Entscheiden
Fallfrage: Was ist jetzt wichtig?
Reflektieren
Quiz, Rückmeldung und Merkkarte.
Szenario-Vorschau
Eine Szene. Drei Blickwinkel.
Eine Bewohnerin wirkt plötzlich kurzatmig. Du übst, Veränderungen wahrzunehmen, ruhig zu kommunizieren und deine Beobachtung im Team weiterzugeben.
- Perspektive der pflegebedürftigen Person
- Beobachtungsauftrag für Lernende
- Nachbesprechung mit Pflegefachperson
Kostenlose Videovorschau
Veränderungen wahrnehmen und weitergeben
Eine kurze, realitätsnahe Lernsituation aus dem Pflegealltag: Eine Bewohnerin wirkt angestrengter als sonst. Beobachte, was auffällt, und begleite die Szene mit einem klaren Lernauftrag.
KI-generierte Lernszene. Sie dient der Veranschaulichung und ersetzt keine fachliche Prüfung, Praxisanleitung oder einrichtungsspezifischen Standards.
Aus Wissen wird Können
Lernen soll im Dienst helfen.
Erkunde den interaktiven Konzeptentwurf und sieh dir an, wie Lernpfade, Kurswelten und Falltraining zusammenarbeiten.
PflegeLernCampus ist ein Konzeptentwurf. Lerninhalte ersetzen weder die Anleitung durch qualifizierte Fachpersonen noch ärztliche Anordnungen, lokale Standards oder rechtliche Beratung. Für die Veröffentlichung sind fachliche, rechtliche und didaktische Prüfung vorgesehen.
Donnerstag, 22. Oktober 2026
Guten Tag, Sascha 👋
Dein Lernweg startet bei deiner Erfahrung im Pflegealltag.
🔥 1 Lerntag
Rechtslage zur Pflegefachassistenz: Die bundesweite Ausbildungsordnung tritt grundsätzlich ab 1. Januar 2027 in Kraft. Bei zuvor begonnenen Bildungsgängen sind mögliche Übergangsvorschriften und Landesrecht mit Schule oder Träger zu klären. Amtliche Übergangsvorschrift § 52 PflFAssG ↗
WEITERLERNEN · 8 MIN
Veränderungen sicher beobachten
Woran erkennst du, dass sich der Zustand eines Menschen verändert hat – und welche Informationen gehören in eine gute Übergabe?
Dein Lernstand auf diesem Gerät
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Dein Lernpfad
Beobachten & berichten
Veränderungen wahrnehmen und strukturiert übergeben.
6 Lerneinheiten · 2 VideosRecht im Pflegealltag
Handlungsspielraum, Verantwortung und Schutzrechte.
8 Lerneinheiten · 4 FallbeispieleKinder pflegen & begleiten
Bewegung, Entwicklung, Frakturen und Gesprächsführung.
7 Lerneinheiten · 3 VideosFachlich geprüft lernen: Bei Recht und klinischen Themen zeigt jede Einheit den Prüfstand, die Quelle und eine klare Abgrenzung zwischen allgemeiner Bildung und konkreter Handlungsempfehlung.
Kursbibliothek · 36 Module
Kurse nach Situation finden.
Jedes Modul zeigt Lernziele, Rollenhinweis, Lernschritte und Quellen. Starte mit einem kurzen Kernmodul und markiere es nach dem Lernen als abgeschlossen.
Falltraining
Was fällt dir auf?
Fallbeispiel: Veränderungen in einer stationären Pflegesituation wahrnehmen und weitergeben.
Stationär · Beobachtung · Kommunikation
„Heute bin ich viel schneller außer Atem.“
Frau M., 82, sitzt nach dem Weg vom Speisesaal wieder im Sessel. Sie wirkt ungewohnt erschöpft und sagt, dass sie sich heute anders fühlt. Was sollte eine lernende Person zuerst tun?
🧑🦳 🩺
Szenenentwurf · 1 von 3Die Situation wahrnehmen
Frau M. sagt: „Ich muss erst einmal sitzen. Das war heute anstrengender als sonst.“ Welche Veränderung fällt dir im Vergleich zu ihrem üblichen Zustand auf?
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Videoentwurf statt fertiger Lehrfilm
Geplant ist ein Rollenspiel mit Pflegefachperson, lernender Person und Bewohnerin. Die Szene wird nach einem fachlich geprüften Drehbuch produziert. Diese Vorschau enthält Text und Szenenfolge, keine aufgezeichneten Personen.
Geplant ist ein Rollenspiel mit Pflegefachperson, lernender Person und Bewohnerin. Die Szene wird nach einem fachlich geprüften Drehbuch produziert. Diese Vorschau enthält Text und Szenenfolge, keine aufgezeichneten Personen.
Mitdenken
Was ist in dieser Situation ein sinnvoller nächster Lernschritt?
Recht im Pflegealltag · Quellenabgleich 22.10.2026
Recht in der Pflege verständlich lernen.
Orientierung an Rechtsgebieten und typischen Entscheidungssituationen – mit Quellenstand und Fallfragen. Keine individuelle Rechtsberatung.
Redaktionsstandard: Gesetzestexte sind dynamisch. Jede Rechtslektion braucht einen sichtbaren Prüfstand, direkte Primärquellen, eine juristische Prüfung und Hinweise auf Landesrecht sowie betriebliche Vorgaben.
Videowerkstatt
Lehrvideos und Fallfilme
Kurze Szenen mit Pflegefachpersonen, Lernenden und Darsteller:innen in einer Bewohner:innen- oder Patient:innenrolle. Jede Folge enthält Untertitel, Lernauftrag, Textfassung und Nachbesprechung.
Videostandard
Geplantes Format: 3–6-minütige Szene, 60–90-sekündige Wiederholung und transkribierte Textfassung. Drehbücher benötigen vor Veröffentlichung eine fachliche und didaktische Prüfung. Intimsituationen, echte Patientendaten und riskante Handlungen werden nicht für dramatische Effekte inszeniert.
Produktidee
Ein Lernsystem, das mit der Praxis mitdenkt.
Gemeinsamer Kern
Pflegeprozess, Beobachtung, Kommunikation, Hygiene, Sicherheit, Ethik und Zusammenarbeit als gemeinsames Fundament.
Passend zur Rolle
Lernende sehen Kompetenzziele und müssen erkennen: selbstständig, angeleitet, delegiert oder eskalieren.
Für Schulen & Träger
Kursräume, Gruppenfortschritt, Unterrichtsimpulse, Fallbesprechungen und lokale Lernpfade als späteres Lizenzmodell.
Geplanter Kursaufbau
01 · Pflege verstehen
Pflegeprozess, Ressourcen, Kommunikation, Beobachtung, Dokumentation, Zusammenarbeit.
02 · Sicher im Alltag handeln
Hygiene, Mobilität, Ernährung, Ausscheidung, Vitalzeichen, Hilfsmittel und Medizinprodukte.
03 · Lebensphasen & Krankheitsbilder
Kinder, Erwachsene, ältere Menschen, psychische Gesundheit, chronische und akute Situationen.
04 · Recht, Ethik & Verantwortung
Rechtsgrundlagen, Delegation, Grenzen, Schweigepflicht, Selbstbestimmung, Schutz und Sterben.
05 · Settings unterscheiden
Ambulante Pflege, stationäre Langzeitpflege, Krankenhaus, Pädiatrie, Psychiatrie, Reha und Hospiz.
06 · Prüfung & Berufseinstieg
Fallorientierte Wiederholung, Prüfungsgespräche, Lernkarten, Reflexion und Praxisanleitung.
Monetarisierungsmodell im Konzept: kostenloser Grundpfad mit ausgewählten Einheiten; einzeln buchbare Fachkurse; Paketangebote für Prüfungsvorbereitung und Vertiefung; Schullizenzen und Teamzugänge; Fortbildungsreihen. Die Kurskarten zeigen erste unverbindliche Preisempfehlungen pro Einzelkurs; finale Preise folgen nach Pilot, vollständigen Kursinhalten und fachlicher Kostenplanung.
Kursprogramm · 36 Module
Vom Grundlagenwissen
bis zum Falltraining.
Ein modularer Lernbaukasten für Pflegehilfe, Pflegefachassistenz, generalistische Ausbildung und Fortbildung. Die Karten zeigen die vorgeschlagenen Einzelpreise; derzeit ist noch kein Kauf möglich.
Die Kartenpreise sind unverbindliche Einzelpreis-Empfehlungen. Kauf und Checkout sind noch deaktiviert. Medizinische und rechtliche Lerntexte müssen vor einer produktiven Nutzung fachlich geprüft werden.
Praxisfälle
Pflegesituationen gemeinsam durchdenken.
Lerne an realitätsnahen, respektvoll inszenierten Fällen. Im Mittelpunkt stehen Beobachtung, Kommunikation, Rollenklärung und Reflexion.
Veränderung beim Atmen
Eine Bewohnerin ist nach einer Alltagssituation ungewohnt erschöpft. Beobachten, Rückfragen und Übergabe üben.
Hilfsmittel im häuslichen Umfeld
Wohnraum, Verfügbarkeit, Einweisung und Unterstützungsnetzwerk in der Versorgung mitdenken.
Kind nach einem Sturz
Altersgerechte Kommunikation, Beobachtung, Begleitung und zeitnahe Rücksprache mit dem zuständigen Team.
„Was hat sich verändert? Was weiß ich sicher? Wer muss es wissen? Was gehört nicht in meine Zuständigkeit?“
Die vier Leitfragen für Fallreflexionen im Konzeptentwurf.
Konzept & Zusammenarbeit
Ein fachlicher Lernort
für Pflegeberufe.
Der Entwurf verbindet Lerninhalte für Pflegehilfe und Pflegefachassistenz mit der generalistischen Ausbildung und späteren Fortbildung. Dafür braucht es Pflegeexpertise, Schulen, Praxisanleitung und eine klare redaktionelle Verantwortung.
So wird daraus ein belastbares Produkt.
01 · Inhalte priorisieren
Curricula, Ausbildungsziele und häufige Praxissituationen in einen Kompetenzplan übersetzen.
02 · Pilotmodule entwickeln
Mit einem kleinen Kern beginnen: Beobachtung, Recht, ambulant/stationär, Kinder, Sterben und Hilfsmittel.
03 · Fachlich prüfen
Pflegepädagogik, Praxis, Recht und Patient:innensicherheit vor Veröffentlichung einbeziehen.
04 · Erproben und verbessern
Lernende und Lehrkräfte testen Verständlichkeit, Lernerfolg, Barrierefreiheit und Preisbereitschaft.
Für Schulen & Träger
Unterricht und Selbstlernen verbinden.
Ein späterer Schulbereich kann Kursräume, Lehrmaterial, Fallbesprechungen und Lernfortschritt bündeln. Der Entwurf zeigt die Idee, noch keine aktive Schulplattform.
- Kompetenzpfade nach Rolle und Ausbildungsstand
- Untertitel und Textalternativen für Videos
- Quellen, Prüfdatum und Versionshistorie je Einheit
- Keine echten Patientendaten in Fallmaterialien
Kurswelten im ersten Ausbau
Recht & Arbeitswelt
SGB V, SGB XI, Arbeitsrecht, Delegation, Strafrecht, Schweigepflicht und Freiheitsentziehung.
Tod, Sterben & Trauer
Begleitung, Kommunikation, Selbstbestimmung, Angehörige und Teamreflexion.
Generalistik & Kindheit
Bewegungsentwicklung, kindliche Frakturen, Kommunikation und altersbezogene Beobachtung.
Hilfsmittel & Medizin
Heilmittel, Hilfsmittel, Medizinprodukte, Einweisung, Wartung und sichere Anwendung.
Redaktionelle Kennzeichnung: „Vorläufiges Produktkonzept – kein zertifizierter Lehrgang, keine Rechtsberatung und keine individuelle medizinische Anleitung.“ Markenname „PflegeLernCampus“ ist vorläufig und vor einer kommerziellen Nutzung marken- und domainrechtlich zu prüfen.